对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（ ）社会适应性等方面的良好发展。

音乐教育能促进学前儿童身心健康发展，如身体、语言、认识、情感、个性和性等方面的发展。 为使体育活动能促进学前儿童身体形态结构的发展，组织学前儿童进行体育活动时，应注意哪些运动卫生要求? 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是（） 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是() 衡量学前儿童身体健康的指标主要包括 () 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是() 学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有()   世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（） 从宏观层面看,促进学前儿童健康发展的社会环境包括（） 填空题：饮食能促进学前儿童健康，但前提是（ ）和（ ）。 以下能促进学前儿童健康的生活方式是（） 幼儿园语言教育能促进学前儿童社会性的发展。() 科学教育能够促进学前儿童认知、情感和（）的全面发展。 试述环境因素对学前儿童身体发育的影响。 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）。 幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。 对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是 学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。 操作材料是学前儿童（）的工具，操作材料可以促进学前儿童（）的发展 在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。