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斯金纳在他提出的强化理论中强调,人类行为的调节与控制只能依靠()强化作用。
单选题
斯金纳在他提出的强化理论中强调,人类行为的调节与控制只能依靠()强化作用。
A. 外部的
B. 内部的
C. 潜在的
D. 需要的
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单选题
斯金纳在他提出的强化理论中强调,人类行为的调节与控制只能依靠()强化作用。
A.外部的 B.内部的 C.潜在的 D.需要的
答案
单选题
斯金纳依据他的强化理论,提出了()
A.发现教学 B.接受教学 C.程序教学与机器教学 D.掌握教学
答案
单选题
斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。强化理论认为()。
A.正强化要保持间断性,负强化要保持连续性 B.正强化要保持连续性,负强化也要保持连续性 C.正强化要保持连续性,负强化要保持间断性 D.正强化要保持间断性,负强化也要保持间断性
答案
主观题
斯金纳强化理论认为,强化类型有
答案
单选题
斯金纳的强化理论、挫折理论属于()
A.内容激励型理论 B.形式激励型理论 C.过程激励型理论 D.行为改造型激励理论
答案
单选题
斯金纳的强化理论中,()属于事前规避的强化手段
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
判断题
斯金纳的强化理论中,负强化和惩罚并无区别。()
答案
主观题
强化理论是由( )大学心理学教授斯金纳最早提出的。
答案
判断题
强化理论是美国心理学家斯金纳提出的()
答案
主观题
斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪些组成要素?
答案
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斯金纳如何定义强化?他认为强化的方式有哪些?
斯金纳提出了什么理论?
斯金纳提出的理论是()
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斯金纳强化理论的基本观点有哪些?
斯金纳强化理论的基本观点有哪些
斯金纳认为,人格主要是通过行为塑造实现。行为塑造主要通过强化完成。斯金纳提出的强化类型主要有()
斯金纳根据强化理论设计了两科强化技术即塑造和()。
在帮助幼儿控制情绪时,最能体现斯金纳强化理论的方法是( )。
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。( )
斯金纳在巴普洛夫条件反射理论的基础上,提出了操作条件反射理论,也叫强化理论。()
20世纪50年代,斯金纳以他的强化理论为依据提出(),对当时各国的教学改革产生了重要影响。
强化理论,也叫有效的条件反应理论,它是由美国心理学家斯金纳提出来的()
试述斯金纳强化理论的基本观点及实施强化时应遵循的原则。
试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
根据斯金纳的强化理论,“干得不好就不理不睬”属于下列哪种强化手段()
强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是()。
斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同,他更强调()在儿童心理发展中的作用。
斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同,他更强调( )在儿童心理发展中的作用。
结合斯金纳的强化理论,谈谈管理者应该如何正确运用惩罚
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