高尚的学习动机的核心是__________，低级的学习动机的核心是利己主义。

高尚的、正确的学习动机的核心是（ ），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 髙尚的学习动机的核心是{ }。 髙尚的学习动机的核心是_。 高尚的学习动机的核心是{pz_填空}，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 内部学习动机中最为核心的成分是（） 高尚的学习动机是自我提高。 高尚的学习动机是自我提高。 低级的学习动机是自我提高。 自我价值是维系学生学习动机的核心变量。 髙尚的学习动机的核心是{pz_填空}。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。 内部学习动机最为核心的成分是好奇心和（） 内部学习动机最核心的成分是__________和好奇心。 ()是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。 根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（） 根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和。 为了得到父母的赞赏而努力学习，这种学习动机属于低级的学习动机（） 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为{pz_填空}的动机与低级的动机。 兴趣和好奇心是内部动机最为核心的部分，是培养和激发学生的学习动机的基础（） 学生为获得教师的表扬而努力学习属于低级的学习动机（）