单选题

教师研修的最终目的是()。

A. 提高教学效果
B. 推进教学创新
C. 促进教师发展
D. 提高学生兴趣

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单选题
教师研修的最终目的是()。
A.提高教学效果 B.推进教学创新 C.促进教师发展 D.提高学生兴趣
答案
多选题
教师网络研修活动中,教师是()
A. 资源的消耗者 B. 资源的生产者
答案
单选题
教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高()
A.专家指导 B.同伴互助 C.自我监督 D.学校激励
答案
单选题
关于教师的混合研修的表述不正确的是?()
A.包括集中面授 B.是一种研修方式的整合 C.是一种新型的教师研修模式 D.是传统的培训方式的转变
答案
单选题
在教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高
A.专家指导 B.同伴互助 C.自我监督 D.学校激励
答案
单选题
教师工作坊的线下研修方式不正确的是()。
A.预习 B.听课评课 C.备课磨课 D.专题研究
答案
多选题
教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用,表现在()
A.形成教师专业成长驱动力 B.构建知识共享 C.反思交流产生头脑风暴,形成新思路 D.基于社区的规范化管理与评价激励,形成个人发展约束力
答案
单选题
教师网络研修活动要考虑的环境支持因素,包括()
A.技术支持环境 B.研修资源 C.助学服务 D.社会文化环境 E.以上都包括
答案
多选题
脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有( )。
A.进博士后流动站进行培养 B.特殊培养 C.做国内访问学者 D.出国进修 E.学术休假
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单选题
教师工作坊与网络研修社区的共同点不包括()
A.组织成员固定性 B.研修时间灵活性 C.研修资源丰富性 D.组织保证的完备性
答案
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