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在实际教学过程中直观有3种:实物直观、模象直观、()

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知识直观类型:(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观 知识直观类型:(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观() 2 1 .在实际的教学过程中,主要有三种直观方式:_______、模像直观和言语直观。 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、()和()。 知识直观的方式有实物直观、模象直观和()。 教师在教学过程中展示标本,这属于模象直观。 ( ) 知识直观主要包括:实物直观、模象直观和言语直观() 直观手段一般可分为____、模象直观、实物直观三种. 实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( ) 请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点 直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、图片直观和言语直观。 知识直观包括两种类型实物直观和模象直观。() 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。 直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。 在概念教学中采用实物直观、模象直观、挂图、电影、幻灯等手段是为了(  ) 课堂教学中常用的知识直观方式有:实物直观、模像直观和 。 直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括()①实物直观②模像直观③言语直观 直观教学的形式主要有____、模象直观、____。 直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是(  )。 直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()
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