小明看到同学努力学习得到了奖学金，大受激励，觉得明年自己也能获得奖学金，学习更加努力了。这说明小明受到了

只有努力学习的学生，学习成绩才会好。小明的学习成绩很好，可见小明是个努力学习的学生。下列选项中，与上述推理结构相似的是（） 某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于( ) 某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于( ) 觉得只有通过努力学习，才能考上好的初中（） 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（） 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。这些学习动机属于（ ） 小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于（） 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机（） （，分值 1）小明为了得到妈妈的认同与夸奖而努力学习，在这个过程中起主要作用的是小明的（） 中国大学MOOC: 4、某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（ ）。 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。 小军为了得到爸妈的奖励而努力学习，这种学习动机是______。 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是______。 小军为了得到爸妈的奖励而努力学习，这种学习动机是（） 小军由于对物理感兴趣而努力学习物理.小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习物理。小军和小花的学习动机分别是()。 为了得到父母的赞赏而努力学习，这种学习动机属于低级的学习动机（） “努力学习”是偏正短语（） 小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。