全体员工培训的目的是使他们了解（），并在今后工作中能够积极主动地参与（）的各项实践。

在企业员工培训的工作中，实施培训的主体是（ ）。 某企业进行员工培训时，交给受训员工一个实际工作中面临的问题，让他们合作表决并制定行动计划，然后由他们负责实施这一计划。该企业采用的培训方法是()。 激励型工作设计方法中的工作特征模型理论认为。能够使员工了解工作意义的核心维度包括（ ）。 要使总结具有指导今后工作的实际意义,就必须() 双因素理论认为，消除了工作中的不满意因素就能够使员工受到激励。 企业在培训工作中，()是员工教学计划的核心。 省第十次党代会确定的我省今后工作的核心是：（）。 企业知识产权管理标准化体系文件制定后，应由（）发布，并通过适当的途径和方式向全体员工宣贯，使企业全体员工能够了解、学习和执行本企业的知识产权管理标准化体系文件 （）使员工了解工作成果 在工作中，上司婉言说服员工能够起到哪些效果（） 工作层面的培训需求分析中反映“员工在工作中需要的知识、技能等”的是（ ）。 通过（），使受表彰的员工了解自己的努力得到了承认和赞赏，并使他们以此为荣，获得别人尊重 要使总结具有指导今后工作的实际意义，就必须找出规律，揭示本质（） 员工在实际工作中，边工作、边学习、边提高，属于培训方式中的() 各级单位定期公布环境与职业健康危害因素及其监测结果，使员工了解有关的危害，培养员工在工作中建立良好的环境与职业健康工作习惯（） 很多企业的领导希望培训能够给大家带来立竿见影的效果，希望员工在培训以后马上将所学的东西运用到工作中。这属于培训的（） 企业对新录用员工进行的短期集中培训，目的在于使新员工了解企业的运作规划、政策及工作程序，顺利进入工作角色，这种培训方式被称为（ ） 提出综合评价与结论，并提出今后工作的建议，是（）阶段的主要内容之一。 对于新员工进行上岗培训，既可以让他们了解自己的工作。还可以让员工了解到自己跟职位的任职要求的这种差距，从而来心甘情愿的接受相应的培训。 ()反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。