课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（　　）

课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于惩罚（） 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？ 当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办 课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化 课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（ ）妥当。 课堂上，教师一般在处理学生小声讲话没认真听课的行为时，采用()最为妥当。 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的__________。 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。 什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型? 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律即立即松散。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为()。 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。 中国大学MOOC: 在课堂教学中，评价的语言要统一、认真、严肃，使学生能够认真遵守课堂纪律，课堂内总是安静，便于授课。 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是（） 教师在上课的时候，对于经常干扰课堂纪律的学生应该更加严厉，不能给其好脸色。()