教师在讲授课程的过程中，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的(　　)。

一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授，则实体教师和课程间的联系是（ ） 每名教师可讲授多门课程，每门课程可有多名教师讲授，则教师与课程实体之间的联系类型是（） 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。 板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。 刚才的授课过程中，姚老师穿的上衣主色调是什么颜色？ （8）一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。则实体教师和课程间的联系是 应用课堂讲授法进行授课时，教师要把握的三点原则是逻（）、把握课程难点和主题突出。 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程问的联系是（） 一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授。则实体教师和课程间的联系是（） 已知教务管理数据库中包含如下表：教师（工号，姓名，性别，年龄，职称），课程（课程号，课程名），授课（工号，课程号，时间，地点），现要查询李华老师讲授的课程的课程名，则下列查询语句正确的是（） 授课过程中教师说 “幸福不是（ ??????），不会自己从天上掉下来。” 在学校里，教师可以讲授不同的课程，同一课程也可以由不同教师讲授，则实体教师与实体课程间的联系是()。 数据库中存放两个关系：教师（教师编号，姓名）和课程（课程号，课程名，教师编号），为快速查出某位教师所讲授的课程，应该（） 企业最高管理者不能作为培训实施者来讲授课程（） 在随堂听课过程中连续两次最终得分分（含）以上的授课师资，适当提高兼职教师授课津贴（） 在PowerPoint的“字体”对话框中可以设置字体.字号.颜色以及文本的特殊效 本讲授课教师认为，学会做科研最关键的一步是： 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能 学校里一名教师可以讲授多门课程，一门课程又可以由多名教师讲授，教师与课程这两个实体间的联系是属于（;;）联系。;; （ 32 ） 设课程和教师是两个实体型 ， 如果每一门课程可以由若干位教师讲授 ， 每一位教师可以讲授若干门课程，则课程与教师这两个实体型之间的联系是