学生是教育的客体，是自我教育和发展的主体，是发展中的人。（）

学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体（） 学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。 学生自我教育、自我发展的基层单位是() 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。 自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（　）。 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（） 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）。   学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 学生既是教育的{pz_填空}，又是自我教育和发展的{pz_填空}。 实施学生自我教育必须注意：①尊重学生，相信学生；②了解学生，把握学生特点；③给学生自我教育的机会；④发挥学生的主体地位；其中正确的是（） 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能（） 引导学生自觉评价自己，进行自我教育，从而达到自我发展，这体现的是哪种德育原则（） 学生自我管理，自我教育的最好载体是（） 什么是自我教育？自我教育有何特点 什么是自我教育？自我教育有何特点 素质教育的“发展性”，是指要着眼于培养学生自我学习、自我教育、自我发展的知识与能力，真正把学生的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来（） 在学校教育中，教师需要通过多种途径培养学生自我教育、自我管理的能力。实现学生自我教育的最好载体是（） 集体舆论是学生自我教育的主要手段（）