管理实践中，领导者应把重点放在积极的正强化上（）

管理者与领导者关注的重点不同，领导者关注的重点是正确地做事。（） 在实际管理活动中管理者的重点该放在正强化，故正强化应保持连续性（） 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。 在管理实践中，常用的强化手段有()。 领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。 领导者要调动职工的积极性。指的是，领导者的哪个作用（） 领导者就是管理者，管理者就是领导者 按照领导者所管理的重点划分的领导行为方式有（） 试述在管理实践中运用强化理论应注意的事项。 领导者在进行批评时应把握的原则为（） 管理者可以是领导者，领导者却可以不是管理者（） 所有的管理者都是领导者，所有领导者也是管理者。 　　实际上管理者就是领导者，而领导过程就是管理过程。 领导者一定是管理者，但管理者应该成为领导者（）  实际上管理者就是领导者,而领导过程就是管理过程. “把握火候”“注意分寸”“适可而止”强调在实践中应把握()。 管理就是领导，管理者就是领导者。() 管理者就是组织中的领导者 中层领导者的素质重点是()。 在选拔管理者时，重点应放在实践中所表现出的（）。