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《课标》课程目标中描述过程目标的行为动词为()
单选题
《课标》课程目标中描述过程目标的行为动词为()
A. 了解、理解、掌握
B. 经历、体验、探索、运用
C. 经历、体验、探索
D. 了解、理解、掌握、运用
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单选题
《课标》课程目标中描述过程目标的行为动词为()
A.了解、理解、掌握 B.经历、体验、探索、运用 C.经历、体验、探索 D.了解、理解、掌握、运用
答案
单选题
在下列描述课程目标的行为动词中,要求最高的是( )。
A.理解 B.了解 C.掌握 D.知道
答案
单选题
在下列描述课程目标的行为动词中,要求最高的是()。
A.理解 B.了解 C.掌握 D.知道
答案
单选题
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答案
判断题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
判断题
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答案
单选题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中所陈述课程目标的动词分两类:第一类,知识与技能目标动词;第二类,数学活动水平的( )目标动词。
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答案
单选题
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答案
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课程目标就是教育目标。
课程目标
课程目标?
二级课程目标总体描述是什么?
二级课程目标总体描述是什么
课程目标中的基础性目标是( )
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简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中过程与方法目标的内容。
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简述课程、课程目标的含义。影响数学课程目标的因素有哪些?
下列选项中,不属于美术课程目标维度中“过程与方法”目标的是( )。
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大学体育课程目标分为( )目标。
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