教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）

学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、（）和青春期教育 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（） 教师是受社会委托，在学校中对学生身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人。 根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。 小学阶段的 .体现了学生身心发展的什么特点（） __是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动 学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育（） 简述学生身心发展的一般规律。 影响学生身心发展的因素包括（）。 影响学生身心发展的因素有( )。 班级管理纪要符合社会需要，又要适应学生身心发展需要。() 学生身心发展的一般规律有哪些? 请根据学生身心发展规律的知识分析上述材料。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（ ） 影响学生身心发展的因素有哪些？ 简述高校学生身心发展的特征。 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、___ 和儿童是制约学校课程的三大因素。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生（　　），促进学生的全面发展。 有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况