简述长善救失原则及其基本要求。

（名词解析）长善救失 以下哪项行为不是德育中长善救失原则的要求（） 联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。 教师在德育过程中贯彻长善救失原则要做到（） “因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（） 简述比例原则的涵义及其基本要求。 “ 长善救失” 、“ 教学相长” 的教学思想出自 【 】 《学记》中“长善救失”这句话体现了（） 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（　　）。 “因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（ ）规律。 《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（） “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（） 简述巩固性原则及其贯彻的基本要求 简述教学的巩固性原则及其基本要求。 简述启发性教学原则及其基本要求。 简述教学的巩固性原则及其基本要求。 简述直观性原则及其贯彻的基本要求。 “教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在( ) 一书中提出的。 实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）