我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）

班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 学生李飞十分贪玩，学习成绩差，班主任与其共同商量惩罚方法，如果李飞没有完成各科老师的学习任务，当天就要与班主任一起学习，不能与同学玩耍。班主任的做法()。 要想让学生有明确的学习目标和顽强刻苦的学习态度，我们班主任就要以学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感感染学生。 班主任要（ ）激发学生的学习动机。 .我们班主任的教育对象不仅仅是我们的学生，还有他们身后的家长，比起学生，我们更难的工作是与家长沟通 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 班主任应如何对待班内学习成绩不好的学生 班主任在对学生进行学习指导要贯彻从以教为主转向（）的基本理念 班主任为什么应该向学生学习？ 小学班主任应如何了解学生 小学班主任应如何了解学生 为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（） 班主任抓学生的学习，主要做好哪些工作？（） 班主任对学生的教育应多用（） 班主任应掌握学生的哪些资料 班主任应掌握学生的哪些资料 个人活动是学生在班主任指导下进行的（） 作为“人际关系的艺术家”，班主任应如何指导学生的交往活动? 汤老师是一个经验丰富的班主任，对不同的学生采取不同的德育方法，这表明汤老师选择德育方法依据了（ ）。