“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。( ) “避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的 “设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育的（） “提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育的原则之一，即_（）。 美术又称为造型艺术、视觉艺术、（）。 音乐是听觉艺术，美术是视觉艺术（） 音乐是听觉艺术，美术是视觉艺术（） 美术又称为造型艺术、视觉艺术、 _____ 在艺术分类中，美术可以称为造型艺术、视觉艺术和 ( ) “培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的（） 美术称为视觉艺术，又可称为： 在艺术分类中，美术又称（）艺术、视觉艺术、空间艺术。 “培养幼儿完满和谐的人格”，体现了学前儿童美术教育的（） 能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（） 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、（）艺术。 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、_________艺术 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。( ) 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。 “尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )