“喜欢各种不同风格的艺术品”体现了儿童美术教育中的（）

“培养学前儿童积极、快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的（） 能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（） “尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的（）。 “尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的 ______ “尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( ) 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克对现代儿童美术教育的贡献，在于将儿童美术教育从过去重视儿童艺术创造性和表现性转到重技术训练上。( ) 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。 ( ) “让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。 “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的() “提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育的原则之一，即_（）。 学前儿童美术教育 美术教育不是要培养儿童成为艺术家，而是要让美术完全成为其他教育的手段。 “能掌握一定的秩序和变化规律，发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的( ) 学前儿童美术教育包括 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则（） “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。 避免纯技巧和纯抽象的思想内容说教，体现了学前儿童美术教育的（）原则 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则（） “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。( ) “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的 ()