美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。

费德勒权变理论将领导方式分为（）。 1957年美国密执安大学的哥德和迈克尔合著了第一本以( )为题的书。 费德勒的权变理论将领导方式区分为（　　）。 按照领导过程中的思维方式，可以将领导者分为（）   美国学者勒温以权力定位为基本变量，将领导者的领导作风划分为 ( ) 勒温等人把群体领导方式分为（）。 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和均权型领导（） 按领导权力控制的程度，可将领导方式分为集权型领导、分权型领导和授权型领导（） 1945年，美国俄亥俄州立大学商业研究所开展的关于大型组织的领导行为的调查，将领导行为归纳为两个维度：即关心工作组织和 ( ) 孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（） 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( ) 美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了（） 吉尔福特等人将富有创造性的人格特征概括为: 国防大学、国防科技大学，归所处大军区领导。 国防大学、国防科技大学，归所处大军区领导。 美国学者利克特在“支持关系领导理论”中提出的领导原则是() 1972年由美国普渡大学麦考密克、詹纳雷特和米查姆等人用了10年时间开发的工作分析方法是（） （）理论将领导方式分为指令型、支持型、参与型和成就导向型。 美国著名的社会心理学家靳温提出了领导风格理论，将领导的类型划分为（　　）。 根据领导者运用职权方式的不同，可以将领导方式分为专权、民主和放任三种类型。其中民主式领导方式的主要优点是()。