形成运动技能的巩固阶段，动作的某些环节达到了自动化过程

在动作技能达到自动化阶段时，完成该动作时的意识非常清晰 自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（ ） 体育教学的最终任务是在于巩固和提高动作技能，使其达到自动化的、完善的程度。 在运动技能形成的自动化阶段，两个信号系统之间（） 运动技能形成的自动化阶段， 教师在教学过程中还应（ ）。 任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。 心智动作的形成阶段中（　）阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。 安德森的心智技能形成三阶段论：认知阶段、______、自动化阶段。 心智动作的形成阶段中{pz_填空}阶段的重要特点是智慧技能活动的简略、压缩和自动化。 在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（　　） 形成动作(运动)技能的过程，依次为泛化过程、分化过程、巩固过程和（）过程。 形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节 在形成运动技能的泛化阶段，教师应该抓住动作的（） 动作达到自动化时，运动员（）自己的动作 达到自动化水平的技能叫做技巧。（　） 达到自动化水平的技能叫技巧（） 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力（） 驾驶等技能性动作自动化的过程是（） 在运动技能形成的泛化阶段，强调正确动作，淡化错误动作有利于促进（ ）。