多选题

布鲁姆认为教学设计的目标包括()

A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 能力目标

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根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?() 布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。() 布鲁姆将教学目标分为__________、__________和__________三大类。 根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 (  ) 根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标() “用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。 根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。 布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。 简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。 简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。 以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括(  )。 关于布鲁姆的教学目标分类,以下属于情感领域的目标的有 布鲁姆将教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价() 在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。 中国大学MOOC: 布鲁姆将教学目标分为哪三类?( ) 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为三个领域,其中不包括(   )。 在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。 美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域:()。 布鲁姆的教学目标分类理论分为三个领域,它们是认知领域、( )、( ).
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