学前儿童数学教育有哪些基本的观点?

对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( ) 学前儿童数学教育评价的步骤有( ) 学前儿童数学教育的常用方法有 ( ) 学前儿童数学教育的内容主要有哪些？ 学前儿童数学教育的内容主要有哪些? 学前儿童数学教育的总目标有哪些? 开展学前儿童数学教育评价的作用有( ) 科学人文主义教育目的观有哪些基本观点？ 学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（） 作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法是数学观观点。() 学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 ( ) 学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 ( ) 学前儿童数学教育评价资料的收集方法有（ ） 简述学前儿童数学教育内容。 学前儿童数学教育内容是 ( ) “教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是（）的基本观点。 简述学前儿童数学教育的原则。 学前儿童数学教育的评价是（ ） 学前儿童数学教育的价值在于（） 简述学前儿童数学教育的意义。