教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现了()。

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。 “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是: 教育家都不是数学家|教育家都是数学家|数学家都是教育家|有的数学家是教育家 主张“学生中心说”的教育家是( ) 提出“ 白板说”的教育家是（ ） 提出“灵魂说”和“教育遵循自然”原则的教育家是（）。 在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（） 提出“白板说”观点的教育家是（）。 提出著名的“染丝说”的教育家是（） 材料：    观看视频，从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。《没有爱就没有教育))霍懋征(1921--2010)的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。 英国教育家沛西能是教育的{ }起源说的代表。 提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。 提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。 提出“品徳习惯培养说”的教育家是() 苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，被称为"教育思想泰斗"，其教育思想的核心内容是（）。 教育家杜威说：最好的教育是 “从_________中学习，从经验中学习”。 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（） 苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（　　）。 教育家行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。” 材料：    观看视频，从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。《没有爱就没有教育))霍懋征(1921--2010)的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。