教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的{pz_填空}、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

教学的首要任务是向学习者传授基础知识和基本技能 建构主义认为,教学不是知识的{pz_填空}，而是知识的{pz_填空}和{pz_填空}。 教学任务的双基是指基础知识和（） 小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生的{pz_填空}。 传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务，是实现其他教学任务的基础。 教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。 裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的（） 教学过程的基本阶段包括引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。 教学过程的基本阶段有引起学习动机、{pz_填空}、{pz_填空}、运用知识、检查知识。 教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}，是教学的中心环节，包括使学生感知和{pz_填空}；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。 教学过程的结构：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}，{pz_填空}是教学的中心环节，包括使学生感知和；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{pz_填空}。 如果教学目标侧重知识或结果，则宜选择接受学习，与之相应的教学策略是{pz_填空}。 2013年辨析：教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。 {pz_填空}是根据教学大纲编制的、系统反映学科内容的教学用书。 智育就是向学生传授基础知识和基本技能 教学环境中的物质环境主要指课堂{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等。 {pz_填空}是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。 {pz_填空}是班集体形成的基础。 教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。