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知善的方法——良知和习知

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知善的方法——良知和习知
A.对 B.错
答案
主观题
“致良知”是通过自身的 和道德实践活动,开显知善知恶的本能意识的过程。
答案
主观题
“王门四句教法”:即为“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,( )。”
答案
主观题
“无善无恶心之体,有善有恶意之动;知善知恶是良知,为善去恶是格物。”是谁说的?
答案
单选题
“无善无恶心之体,有善有恶意之动;知善知恶是良知,为善去恶是格物。”是谁说的()
A.慧能 B.朱熹 C.周敦颐 D.王阳明
答案
单选题
“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。”这句话应出自()
A.董仲舒 B.朱熹 C.王阳明 D.李贽
答案
单选题
“无善无恶心之体,有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。”这四句话反映了(  )。
A.程颐、朱熹的“格物致知” B.孟子的“仁政” C.董仲舒的“独尊儒术” D.王守仁的“心学”
答案
单选题
无善无恶心之体。有善有恶意之动。知善知恶是良知,为善去恶是格物。”这四句话反映了()
A.程颐、朱熹的“格物致知” B.孟子的“仁政” C.董仲舒的“独尊儒术” D.王守仁的“心学”
答案
主观题
“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善为恶是格物”这一观念的提出者是()
答案
单选题
知善的方法是()
A.良知和习知 B.良知 C.习知 D.行善
答案
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《善知善行惟和惟新》工作文化:“善知善行”,意味着() 在知德和立良知上,孟子更多的是谈论() 在知德和立良知上,孟子更多的是谈论() 王阳明说:“无善无恶是心之体,有善有恶是意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”“心之所发处便是行,一念不善,便是恶行”。对该材料理解错误的是() “知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,此便是良知,不假外求。”此言出自() 择善的前提是:知善。() 中国古代一位思想家把自己的学说主旨归纳为四句箴言,被后世学者称为“四句教”;“无善无恶是心之体,有善有恶是意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”这位思想家是() “知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是() “知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”(王阳明《传习录》)材料认为加强道德修养的途径是() 下列关于善知说法正确的有:() 下列关于善知说法正确的有() 《善知善行惟和惟新》工作文化:“惟和”,就是要() “善知善行惟和惟新”属于企业文化的层面() 下列关于“善知善行”表达正确的是() 《善知善行惟和惟新》工作文化:“惟和”,意味着() 王守仁在《传习录》中说:“知是心之体,心自然会知。见父自然知孝,见兄自然知悌,见孺子入井自然知恻隐,此便是良知,不假外求。”这一言论说明他() 六知即:知()知()知()和()、知()和()、知本餐厅经营的风味和特色,知当天供应菜点及酒水的品种、价格:三了解:了解宾客的()、()和()。 《善知善行惟和惟新》工作文化:“惟新”,意味着() 浙江公司“善知善行惟和惟新”工作文化的定位是() 二程和朱熹把知分为见闻之知和德性之知。()
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