儿童在语法获得的过程中，对句子的理解()

简述儿童的语言获得过程 儿童的前言语阶段是一个在语言获得过程中的（）音核心期。 儿童前语言阶段，是一个在语言获得过程中的（）核心敏感期。   婴儿先天具有一种普遍语法，言语获得过程就是由普遍语法向个别语法转化的过程。以上理论观点属于（） 学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢（） 儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的__核心敏感期2（） 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 下列对句子理解准确的一项是（ ） 中国大学MOOC: 儿童的前言语阶段，是一个在语言获得过程中的（ ）核心敏感期。 下列各项中，对句子的理解不正确的一项是（ ） 下列对句子的理解有误的一项是（　　） 语法的获得，是指儿童对语句结构的获得，包括理解和产生不同结构的语句（） 在语言获得过程中，电报句语言所处的阶段是 ( ) 在语言发展过程中，句子的产生先于句子的理解 幼儿在语言获得过程中的双词句阶段产生了最早的 ( ) 选出对句子理解正确的一项:Music is not all about hearing（） 儿童的前言语时期，是一个在语言获得过程中的语音核心期，婴儿对语音的感知、发音和应用都获得了发展。 选出对句子理解正确的一项: I’m big on talking to the parents（）