游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于（）

人际交往包括两方面：一方面是指以利益为基础的角色关系，另一方面是指以感情为基础的个性交往（） 医患关系是指临床工作者为一方，以（）为另一方的人际关系 （　）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。 下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 表演游戏中的角色是幼儿 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中() 维果茨基认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象。（） 在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　）为主。 下列游戏中不属于角色游戏的是（ ）。 在“娃娃家”的游戏中，儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及孩子之间的关系。这体现了角色游戏() 幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系：()。 教师要扮演研究的角色,这一方面指教师是知识的学习者,另一方面指教师是（） 零和游戏就是游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。() 集体谈判是指以（）为一方，以雇主或雇主组织为另一方进行的谈判。 离婚时，一方要求另一方予以补偿应具备哪些条件？ 一方当事人（受托方）以技术知识为另一方（）