胎儿在子宫里就能分辨出自己妈妈的声音和陌生人的声音了。（）

人们能分辨出胡琴、钢琴、笛子的声音,是因为它们发出声音的_____不同 听众在音乐厅听到美妙的歌声是通过       传到耳朵里的，声音是歌手声带        产生的，听众对熟悉的歌手不用看只听声音就能分辨出是谁，是通过声音       分辨的，男高音歌手的“高”，是指声音的         高。  在公众场所，对陌生人应保持警惕，不吃对方给的饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也 比较积极。婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（ ）。 在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心的玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（） 在陌生情境实验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（ ）。 在陌生情境试验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于（  ）。 "震耳欲聋"反映了声音的________很大；"声音刺耳"反映了声音的_______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_______不同．   我们能够分辨出各种不同的乐器的声音, 就是由于它们的________不同. 通过主动介绍与陌生人交谈，把陌生人发展成为潜在客户的方法是（） 培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里，让孩子接受陌生人。 妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，并不总是依偎在妈妈身旁，在此，婴儿的依恋类型属于（） 我觉得和陌生人说话有些困难（） 在音乐会上我们能分辨出唢呐和笙发出的声音，是因为它们的_________不同.  “不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是3—4岁幼儿应具备的（）。 “六度分离理论”：最多通过（ ? ）个人，你就能认识任何一个陌生人。 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的（   ） 婴儿出生后3个月能（）听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童（）的发生准备了条件。 教师要高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到（）同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。 在外出活动中与陌生人交流后，可以接受陌生人赠送的饮品或食物