单选题

儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。

A. 习得论
B. 先天论
C. 学习论

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儿童习得第一语言的过程大体上有辨声练音期,声语过渡期,()和语言成熟完善期。 学前儿童语言教育主要有哪些方法? 简述第一语言学习的主要特点 简述第一语言学习的主要特点 国际认可的所得主要有() 以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。 以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是()。 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、()、记忆、巩固和应用阶段。 认知失调理论认为,减少失调的方法主要有改变认知、()和() 智力残疾儿童康复训练的领域主要有()、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域。 认知学习理论主要研究的是外显的刺激与反应() 认知偏差主要有(),()。 智力残疾儿童康复训练的领域主要有什么、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域() 学前儿童语言教育的研究方法主要有为:()、()和()等理论与实践相结合的综合方法。 社会学习论认为,攻击行为是习得的,具体途径主要有强化和惩罚。 论语派成员主要有()和(),倡导()文学。 关于婴儿期语言发展的研究主要有哪些理论? 认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论() 智力残疾儿童康复训练的领域主要有什么、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域()。 适于创编幼儿手指游戏的语言素材,主要有儿歌、儿童故事 、()等。
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