体育教学过程从“尝试性比赛”开始，以“总结性比赛”结束，这种教学方法属于( )

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 依比赛的性质可将比赛训练法分为教学性比赛方法，模拟性比赛方法，检查性比赛方法和适应性比赛方法。() 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是考查性评价。（） 如果将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()。 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（） 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()． 在进行个人销售访问时，尝试性结束语和主要结束语是结束访问的两种方式，“我可以肯定地为您预留场地了，对吗?”属于尝试性结束语。() 教学影片的总结性文字属于片中字幕（） 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价（） 简述总结性评价的作用。简述总结性评价的作用。 总结性评价不利于制定新的教学目标（） 总结性评价不利于制定新的教学目标（） 总结性评价不利于制订新的教学目标。（ ） 网络教学评价通常可分为诊断性评价、（）和总结性评价 按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价. 总结性考核是在学期、学年（）给学生体育课成绩的（）。 总结性考核是在学期、学年给学生体育课成绩的 在进行个人销售访问时，尝试性结束语和主要结束语是结束访问的两种方式，“我们的视听设备肯定会大大增加你们培训会的吸引力，您说对吗?”属于尝试性结束语。()