教师介入游戏的形式是_________、_________、_________。

教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程，这是哪种教师介入游戏的方式?（　） 简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？ 简述教师介入幼儿游戏的支持性角色。   角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。 简述教师对幼儿游戏具体的介入时机。   角色游戏过程中，教师介入时机不当的是(   )。 简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。 教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏？(   ) 游戏活动中教师介入的方式有哪几种？ 游戏活动中教师介入的方式有哪几种？ 教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于（）中介入的方式。 教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。() 幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为()   简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些？ 简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。。 简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义 由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。 教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平和质量。（） 中国大学MOOC: 教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。