当下对外汉语教学学科建设的任务包括改革和完善教学法体系、加强理论研究、加强教师队伍的建设、（）四个。

对外汉语教学学科的基础理论主要有：（）、（）、（）。 对外汉语教学的学科任务还要研究()等相关学科。 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。 作为学科的对外汉语教学包括：（）和（）两个层面。 对外汉语教学的学科性质是（）。 对外汉语教学的学科理论主要包括（）和（）两部分。 从20世纪50年开始到60年代初是对外汉语教学法发展的（），此阶段的教学法强调（）的讲授。 对外汉语教学的学科理论主要包括教学理论和（）两部分。 对外汉语教学从学科隶属上属于（）。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学（） 对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）、（）、（）。 研究表明，()属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。 1988年成立了“中国对外汉语教学学会”。() 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生（） 对外汉语教学是一门综合交叉学科。() 对外汉语教学法的理论支柱包括（ ???????）①教育学 ??②语言学 ??③心理学 ???④中国文化要素 ???⑤教育心理学 对外汉语教学法的理论支柱包括（）①教育学 ②语言学 ③心理学 ④中国文化要素 ⑤教育心理学