教学设计的基本方法是（），包括了从需求与目标分析到证实成功达到预期目标的教学评价等一系列的步骤

培训需求分析的基本目标是（）。 教学目标的分析是教学内容设计的基础。 请根据上题对《梦幻曲》的分析，运用新课程理念，设计高中一年级音乐鉴赏课教学目标与教学环节。要求： （1）设计本课的教学目标。（15分）（2）设计鉴赏课的基本教学环节。（20分） 某教师将《故都的秋》的教学目标表述为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。对上述教学目标分析正确的是(　　) 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。 在教学设计中对学情分析时，除学生基本信息、体育学习兴趣、学生预备技能与目标技能分析外，还包括()。 培训与开发需求分析的方法包括 培训与开发需求分析的方法包括()。 培训与开发需求分析的方法包括（） 迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（　　）。 需求分析与系统设计之间的界限是什么？何时从分析阶段进入设计阶段？ 有效教学设计一般从背景分析入手，而背景分析主要包括对的分析 教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定()和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 请根据上题对《梦幻曲》的分析，运用新课程理念，设计高中一年级音乐鉴赏课教学目标与? 教学环节。? 要求： ?? (1)设计本课的教学目标。（15分）? (2)设计鉴赏课的基本教学环节。（20分） 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？ 目标引领内容是指教师根据教学目标选择和设计教学内容。认真分析课程目标。（　　） 体育教学中“从整体到局部，再回到整体”的教学过程，是下列哪种教学方法的基本特征？() 下列不属于培训与开发需求分析的基本方法的是（ ）。 行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的()目标。