婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是（）

使用婴幼儿童车照顾婴幼儿出行，出门前首先（） 对婴幼儿认知能力的发展进行观察和评价的目的是（） （）可以提高婴幼儿的社会认知 对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。 （）,即道德认知,是人们对社会道德现象、道德规范及其履行的理解和评价。 基本道德规范认知，包括对是与非、对与错、爱与憎等道德问题的认知和判断。() 涂鸦期通常是指儿童的乱涂乱画阶段,把 0—1 岁婴幼儿的乱涂乱画称为婴幼儿涂鸦 婴幼儿时期儿童身心处于明显的未成熟阶段。（ ） 婴幼儿认知游戏应以采用（）活动为主。 婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展。 婴幼儿认知游戏可以促进大脑各个感觉通道的建立、促进婴幼儿手眼协调能力的发展（） （）可以提高婴幼儿的社会性认知。 婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。 选择与改编婴幼儿认知游戏应强调（）。 选择与改编婴幼儿认知游戏应强调（） （）不是婴幼儿认知能力训练的内容 儿童健康管理服务规范要求婴幼儿进行听力筛查的月龄为（）。 婴幼儿和儿童的骨髓炎的特点有（） 婴幼儿阶段感知觉处于迅速发展时期，（）婴幼儿学习控制大小便。