在整个幼儿期，无意记忆、有意记忆都在不断发展。一般情况下，有意记忆的效果优于无意记忆。（）

幼儿期的记忆仍以（）为主，（）正在发展 婴幼儿以无意记忆、机械记忆占优势，有意记忆、形象记忆和逻辑记忆在逐步发展。（ ） 根据幼儿活动的(),可把记忆分为有意记忆和无意记忆。   在整个幼儿期，占主导地位的记忆是（） 在整个幼儿期， 记忆占主要地位，比重最大 幼儿期社会性情感不断发展，出现了()。 在整个幼儿期，无论是速度还是效果，形象记忆都优于词语逻辑记忆。() 幼儿的有意记忆一般发生在（ ）。 关于幼儿期记忆的发展，下列说法正确的是（） 幼儿期记忆的发展主要有哪几个方面（） 按记忆是否有目的可分为无意记忆和有意记忆，幼儿能背诵儿歌属于（ ）。 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以无意记忆为主 幼儿记忆的特点是有意记忆占优势，无意记忆开始发展；语词记忆的效果好；记忆的精确性差；记得快忘得也快。（ ） 幼儿期儿童的记忆特点是（　　） 幼儿期主要以词语逻辑记忆为主。（ ） 幼儿期的记忆主要特点是（） 大学生的机械记忆逐渐衰退，意义记忆不断发展。（2.0分） 影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。 小学儿童记忆的发展，主要体现在以下几个方面：记忆容量的增加、记忆策略的发展、无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆的发展、形象记忆和抽象记忆的发展、元记忆的发展。 幼儿期句子发展的一般趋势有（）