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教育与生产劳动相分离的社会有【 】
单选题
教育与生产劳动相分离的社会有【 】
A. 奴隶社会和封建社会
B. 封建社会和资本主义社会
C. 奴隶社会和封建社会
D. 原始社会和奴隶社会
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单选题
教育与生产劳动相分离的社会有【 】
A.奴隶社会和封建社会 B.封建社会和资本主义社会 C.奴隶社会和封建社会 D.原始社会和奴隶社会
答案
单选题
具有教育与生产劳动相分离特征的教育阶段是()
A.原始社会教育 B.奴隶社会和封建社会教育 C.近代教育 D.现代教育
答案
单选题
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
A.原始社会教育 B.奴隶社会教育 C.近代教育 D.现代教育
答案
判断题
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答案
判断题
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答案
判断题
教育与生产劳动从分离走向结合是工业社会教育的特征之一()
答案
单选题
教育与生产劳动相脱离的社会是()。
A.奴隶社会 B.原始社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
答案
主观题
奴隶社会{ }的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
答案
单选题
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A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
答案
主观题
奴隶社会{pz_填空}的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
答案
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奴隶社会{pz_填空}的出现,标志着教育与生产劳动的第一次分离。
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教育与生产劳动相结合
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教育与生产劳动相脱离始于(??? )。
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教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】
教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。
学校教育与生产劳动相脱离始于( )
学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
如何理解教育必须与生产劳动相结合
论述教育与生产劳动相结合的意义
教育与生产劳动相脱离的特点属于( )
教育与生产劳动和社会实践相结合我国教育目的的基本精神之一()
教育与生产劳动和社会实践相结合我国教育目的的基本精神之一()
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我国提出“教育与生产劳动相结合”教育方针是在()
中国()年的教育方针提出“教育与生产劳动相结合”。
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