表示标准测验分数常见的一种位置量数为 ()
A. T分数
B. Z分数
C. 百分位分数
D. 百分等级分数
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表示标准测验分数常见的一种位置量数为 ()
A.T分数 B.Z分数 C.百分位分数 D.百分等级分数
答案
( )是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的 参照分数标准。
A.常模 B.常模分数 C.分数 D.导出分数
答案
所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。()
A.正确 B.错误
答案
( )是应用最广的表示测验分数的方法。
A.百分点 B.四分位数 C.百分等级 D.十分位数
答案
（）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出被试者在各个分测验分数分布中的相对位置。
A.条形图 B.直方图 C.剖面图 D.散点图
答案
目前应用最广的表示测验分数的方法是（）
A.百分等级 B.百分位数 C.T分 D.四分位数
答案
( )是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。单选
A.条形图 B.直方图 C.剖面图 D.散点图
答案
报告测验分数（ ）。
A.最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议 B.应告知被试所做测验是测量什么或预洌什么 C.要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较 D.需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响
答案
标准分数是以()为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数。
A.方差 B.标准差 C.百分位差 D.平均差
答案
为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，测验分数等值。（ ）计算就是用相同的标准分数作等值的基础。
A.方差法 B.百分等级法 C.百分位等值法 D.线性等值法
答案
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Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。()
标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()
报告测验分数应遵循（）。
检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（ ）。
某一分数被计算处于百分比例的对应的测验分数是多少，称为（）。
某智力测验的智商分数转化公式是IQ= 100+162.20 000人参加了测验，测验分数符合标准
()是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。
检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。单选
信度是指测验分数的（）
信度反映了测验分数的（）
信度是指测验分数的
10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】
给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了 70分，他的测验分数是一种（ ）
测验分数的稳定性，是指测验的（ ）
解释测验分数时应以()来解释。
解释心理测验分数的基础是()。
在报告测验分数时应注意（）。
如何正确解释测验分数的意义?
如果一个测验难度太低，测验分数会出现什么情况（）
标准分的基本条件是测验分数在样本中（）
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