简述0-3岁学前儿童语言教育的方式。

什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价（） 简述学前儿童语言教育的整合教育观的基本内涵。 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。 学前儿童语言教育活动目标 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 简述学前儿童语言教育观中活动教育现的基本内涵。 学前儿童语言教育评价主要包括（）。 学前儿童语言教育的原则包括 学前儿童语言教育评价主要包括（） 学前儿童语言教育的活动目标 学前儿童语言教育的活动观 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。 学前儿童语言教育的活动教育观 学前儿童语言教育的整合教育观 学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力 学前儿童语言教育的主要途径是（） 学前儿童语言教育评价有哪些原则？