早期教育指导师试题及答案(四)

• 1. 情境言语和连贯言语的主要区别在于（）

  A是否完整连贯

  B是否反映了完整的思想内容

  C是否为双方所共同了解

  D是否直接依靠具体事物作支柱

• 2. 婴幼儿学习认识图形是从（）、三角形、方形三种开始的。

  A圆形

  B菱形

  C椭圆形

  D半圆形

• 3. 0-3岁的孩子学习是（），外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少。

  A开关模式

  B滚动模式

  C印刻模式

  D动态模式

• 4. 孩子出现手眼协调的时间一般在（）。

  A6-9个月

  B1-3个月

  C10-18个月

  D一岁

• 5. 不属于幼儿多动症的表现（）。

  A坐不住

  B脾气暴躁

  C自控力差

  D专注力好

• 6. 儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

  A认识

  B想象

  C模仿

  D注意

• 7. 1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。

  A复合句

  B电报句

  C单词句

  D完整句

• 8. 下列表述错误的是（）

  A选择设计的内容要符合儿生理心理的特点

  B切忌把训练当做刺激或惩罚

  C训练的方法要因势利导、循序渐进

  D训练游戏越复杂越有利于儿的进步

• 9. 婴儿期是早教的关键期，年龄越小，（）

  A容易迷路

  B跳高比较好

  C动作能力差

  D发展越快

• 10. 我们引导婴儿阅读主要是促进（）

  A其听力有所发展

  B婴儿语言的发展

  C婴儿智力、情感、身体的健康发展

  D大脑的发育

• 11. 攻击性行为直接产生的原因是（）。

  A家庭

  B鼓励

  C挫折

  D夸奖

• 12. 新生儿最先发展的动作是（）。

  A手部动作

  B头部动作

  C腿部动作

  D全身动作

• 13. 有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）

  A目的

  B需要

  C兴趣

  D有意性

• 14. 幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

  A识字

  B写字

  C阅读

  D写作

• 15. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

  A名称

  B明度

  C色调

  D饱和度

• 16. 关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）

  A攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

  B惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

  C父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样

  D惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

• 17. ()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

  A手的无意抚摸

  B手的抓握反射

  C手脚并用爬行

  D眼手协调动作的出现

• 18. 一般地，1～3岁是儿童言语的（　　）。

  A准备阶段

  B前言语阶段

  C发生阶段

  D基本掌握口语阶段

• 19. 在人体器官中，发育成熟所需时间最长的是（）

  A心脏

  B脊柱

  C大脑

  D四肢

• 20. 3-6岁的早期教育内容可划分为五个领域，包括:健康、语言、认知、艺术和（）

  A常识

  B计算

  C美术

  D社会

• 21. 同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

  A6个月

  B8个月

  C12个月

  D15个月

• 22. 学前时期一般是指（）

  AO～3岁

  BO～6岁

  C0～16岁

  D0～18岁

• 23. 首次提出多元智能理论的是（）

  A加德纳

  B蒙台梭利

  C奥尔夫

  D皮亚杰

• 24. 下列是蒙台梭利教学法主要特点是（）。

  A把握儿童的敏感期

  B语言教学

  C动作教学

  D协调学习

• 25. 动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）

  A幼儿初期

  B幼儿中期

  C幼儿期

  D学龄初期

• 26. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）

  A“真香!”

  B“我要吃!”

  C“这是什么?”

  D“这儿有个苹果。”

• 27. 在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）

  A动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

  B动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

  C动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

  D动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

• 28. 问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

  A片面性

  B经验性

  C自我中心性

  D不可逆性

• 29. 大约6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）

  A社会性微笑

  B愉快

  C交往

  D高兴

• 30. 托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）

  A情绪不稳定型

  B多愁善感型

  C掩蔽现象型

  D起动迟缓型

• 1. 讲图画故事、唱儿歌、和婴儿交流都属于婴儿语言训练的内容。

  A对

  B错

• 2. 大约6-10周后，人脸可以引发婴幼儿微笑，这种微笑被称为自发性微笑。

  A对

  B错

• 3. 儿童学习概念的主要方式是向成人学习。

  A对

  B错

• 4. 自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。

  A对

  B错

• 5. 早教师创造性能力的培养要注意发展性。

  A对

  B错

• 6. 早教就是智力开发，早识字，早学数学。

  A对

  B错

• 7. 孩子太小，教育是以后的事。

  A对

  B错

• 8. 由于婴儿大脑发育不成熟，所以注意力都是短暂的。

  A对

  B错

• 9. 3岁以前宝宝的思维是抽象思维。

  A对

  B错

• 10. 早教就是在早教中心进行的，主要依靠早教人员。

  A对

  B错