早期教育指导师模拟试题

• 1. 教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的（）

  A系统的教师指导

  B听凭幼儿独立发现

  C幼儿的自我指导

  D教师对幼儿自我发现的指导

• 2. 提高婴儿社会交往能力时应注意的事项是多给婴儿留一些时间，创造他们与（）在一起的机会。

  A爷爷奶奶

  B老师

  C父母

  D同伴

• 3. 婴儿数概念发展的几个阶段不包括（）。

  A算数

  B口头数数

  C按物点数

  D按数取物

• 4. 有意识地将注意力从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指（）的转移品质。

  A想象

  B观察

  C抽象

  D注意

• 5. 0-3岁的婴儿通过（）来认识世界万事万物。

  A抽象思维

  B看

  C感官学习

  D听

• 6. 婴儿爬行的三个阶段不包括（）。

  A着地滑行

  B匍匐爬行

  C四肢爬行

  D坐爬

• 7. 7-9个月时，婴儿开始出现（），具体表现为当客体(人或物)被部分或全部遮挡住时，婴儿依然能将其找出来。

  A客体永久性

  B自我意识

  C最近发展区

  D敏感期

• 8. 两岁不到的宝宝在快速跑动，可能面临危险，您无法从行动上阻止，只能从语言上阻止，您通常会（）

• 9. 您认为，一个人学习能力的50％在几岁之前发展起来?（）

  A出生前

  B3岁前

  C6岁前

  D青春期前

• 10. 下列能促进新生儿大动作发展的游戏是（）

  A抬头操

  B手指操

  C唱歌

  D看黑白卡

• 11. 宝宝（）就学会逗笑了。

  A刚出生

  B1个月

  C3个月

  D6个月

• 12. 多元智能不包括（）。

  A情感

  B语言智能、数学逻辑智能、空间智能、

  C身体运动智能、音乐智能、人际智能

  D自我认知智能、自然认知智能

• 13. 心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）

  A婴儿期

  B学前期

  C学龄初期

  D学龄中期

• 14. 生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（　　）。

  A稳定性

  B可变性

  C阶段性

  D顺序性

• 15. 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（ ）。

  A意义记忆

  B理解记忆

  C机械记忆

  D逻辑记忆

• 16. 一般来说，新生儿期属于（　　）。

  A婴儿期

  B先学前期

  C学前期

  D幼儿早期

• 17. 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）

  A语义联想

  B视觉想象

  C关键词法

  D谐音联想法

• 18. 对黏液质的孩子，应着重（　　）。

  A防止粗枝大叶，虎头蛇尾

  B培养勇于进取、豪放的品质

  C培养积极探索精神及踏实、认真的特点

  D防止任性、粗暴

• 19. 布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）

  A认知、领会、分析、综合、运用、评价

  B认知、领会、运用、分析、综合、评价

  C领会、认知、分析、运用、综合、评价

  D领会、认知、分析、综合、运用、评价

• 20. 注意的两个主要特点是( )

  A指向性和集中性

  B鲜明性和选择性

  C清晰性和指向性

  D清晰性和集中性

• 21. 不同气质特点可以有针对性地进行培养；针对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。

  A胆汁质

  B多血质

  C粘液质

  D抑郁质

• 22. 3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）

  A整体性的形成

  B独特性的发展

  C稳定性的增长

  D积极能动性的发展

• 23. 智力是认识活动的综合能力包括（）。

  A行动力

  B思考力

  C想象力和语言能力

  D书写能力

• 24. 幼儿的听觉偏好趋向是什么（）

  A就人声和物声而言，新生儿趋向物声

  B就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音

  C就声音音调来讲，新生儿趋向低音调

  D新生儿爱听柔和的声音

• 25. 幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）

  A创造想象

  B无意想象

  C再造想象

  D幻想

• 26. 心理过程包括（）

  A认知过程、情绪情感过程和意志过程

  B能力、气质和性格

  C感知觉、记忆、想象、思维

  D心理过程、心理状态、能力倾向

• 27. 人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的（）

  A社会性

  B自然性

  C共同性

  D差异性

• 28. 3--6岁儿童注意发展的特征是（）

  A无意注意占优势

  B有意注意占优势

  C注意的发展不受语言支配

  D有意注意和无意注意均衡发展

• 29. 幼儿在想像中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿莉莉说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

  A经验性想像

  B情境性想像

  C愿望性想像

  D拟人化想像

• 30. 语言和言语不同，语言是一种（）

  A自然现象

  B社会现象

  C言语过程

  D交流活动

• 1. 素质教育的目的就是要教会孩子会审美。

  A对

  B错

• 2. 18月龄最重要的生活场所是早教中心。

  A对

  B错

• 3. 教婴儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活活动（）

  A对

  B错

• 4. 儿童学习语言过程中，最早出现的是电报句。

  A对

  B错

• 5. 婴儿从出生到3岁是大脑发育最迅速的阶段

  A对

  B错

• 6. 手指按摩能促进新生儿精细动作的发展。

  A对

  B错

• 7. 注意力可以分为有意注意和无意注意两种（）

  A对

  B错

• 8. 打闹更能让宝宝从中学习与他人友好相处。

  A对

  B错

• 9. 婴儿最初的情绪反应相联系的需要是社会性需要。

  A对

  B错

• 10. 儿童的生长发育受遗传、环境等多方面因素的影响，营养是保证儿童正常生长发育的物质基础

  A对

  B错