2017上半年教师资格证考试《高中地理》真题及答案

• 1. 索道是旅游景区一种特殊的游览线路。在修建索道时，对景区环境影响最大的是（ ）。

  A空气污染

  B噪声污染

  C水土流失

  D景观破坏

• 根据以下材料，回答问题
  2016年，一座“原汁原味迪士尼，别具一格中国风”的主题乐园在上海浦东地区建成并向游客开放。
  
  
  2. 上海建设迪士尼乐园的主要区位优势是（ ）。①广阔的消费市场 ②丰富的劳动力③强大的科研力量 ④海陆空交通便捷

  A①④

  B①②

  C①③

  D②③

• 3. 上海迪士尼乐园建成后，其最突出的功能是（）。

  A促进第三产业发展

  B促进“长三角”地区经济转型

  C利于房地产去库存

  D改善上海浦东地区的生态环境

• 根据以下材料，回答问题
  2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法两斯战争胜利70周年大会在北京天安门广场举行。下图为
  二分二至日地球在公转轨道上的位置示意图。
  
  
  
  4. 该日，地球在公转轨道上最接近的位置是（）。

  A①

  B②

  C③

  D④

• 5. 该日，有关地球运动及其影响的叙述，正确的是（）。

  A太阳直射点向北移动

  B正午太阳高度角在赤道最大

  C北京的黑夜比香港短

  D地球公转速度达一年中最小值

• 根据以下材料，回答问题
  瑞士著名的旅游胜地达沃斯是阿尔卑斯山系最高的小镇，海拔1529米。下图为达沃斯小镇镇区分布示意图。
  
  
  
  6. 达沃斯小镇所处的地形部位是（）。

  A山脊

  B山坡

  C山谷

  D山顶

• 7. 若估算达沃斯甲处滑雪场面积，应在上述图中添加的要素是（）①比例尺
  ②等高线
  ③积雪等深线
  ④等降雪量

  A①②

  B①④

  C②③

  D③④

• 根据以下材料，回答问题
  月降水量距平是指该月多年平均降水量与平均月降水量之差。下图为某沿海地区气候资料图。
  
  
  
  8. 该地气候特征形成的主要原因是（）。

  A受赤道低压带长期控制

  B全年受盛行西风带影响

  C海陆热力性质差异显著

  D受副热带高气压带与西风带交替控制

• 9. 下图为一组自然景观图，其中最能反映该地自然景观的是（  ）。
  

  A①

  B②

  C③

  D④

• 根据以下材料，回答问题 
  河南郭亮村位于太行山一处绝壁环抱之中，这里海拔1700米，岩石以砂岩为主，下图为郭亮村绝壁景观照片。
  
  
  
  10. 郭亮村绝壁岩层形成的过程大致是( )．

  A断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积、固结成岩

  B固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀、湖相沉积

  C外力侵蚀、湖相沉积、断裂抬升、固结成岩

  D湖相沉积、固结成岩、断裂抬升、外力侵蚀

• 11. 灰化土主要分布在亚寒带针叶林带，其最明显的特征是（）。

  A腐殖质深厚

  B颗粒细，以黏土质为主

  C颜色呈红色

  D有显著灰白层，呈酸性

• 根据以下材料，回答问题
  下图为新一代信息技术支撑下的智慧城市管理示意图。
  
  
  
  12. 地理信息系统在智慧城市建设中的主要作用是（）。

  A获取实时通讯信息

  B动态跟踪交通信息

  C储存网络信息

  D分析与管理空间信息

• 13. 智慧城市建设对社会经济发展的最主要的影响是（）。①减少城市拥堵
  ②提升服务功能
  ③加快资源消耗
  ④缓解老龄化问题

  A①②

  B②③

  C②④

  D③④

• 14. 北京城以古代皇宫为中心，并以皇宫为中心形成一条南北向中轴线，其他重要建筑则沿中轴线排列。据此可以推论，北京城市空间格局形成的主导因素是（）。

  A交通

  B地形

  C水源

  D文化

• 根据以下材料，回答问题
  区位熵又称专门化率，其值越高，地区产业集聚水平就越高。一般来说，当区位熵大于1时，则该地区的某项经济指标在全国有优势；当区位墒小于1时，则处于劣势。下表为我国某地主要农产品的产量与区位销统计表。
  
  
  
  15. 该地所处的地形区是（）。

  A东北平原

  B华北平原

  C四川盆地

  D长江中下游平原

• 16. 与塔里木盆地相比，该地棉花生产的优势条件是（）。

  A秋季少雨，有利于采摘

  B光照充足，昼夜温差大

  C交通便利，距离市场近

  D质量较好，市场需求多

• 根据以下材料，回答问题
  下图为美国、加拿大部分港口分布示意图。
  
  
  
  17. 甲、乙、丙三个港口封冻期由长到短排序正确的是（）。

  A乙＞丙＞甲

  B丙＞乙＞甲

  C乙＞甲＞丙

  D甲＞乙＞丙

• 18. 美国、加拿大五大湖沿岸城市、人口密集的主要原因是（）。

  A地形平坦，为温带季风气候

  B有色金属丰富，冶金工业发达

  C开发历史较早，工农业发达

  D河湖众多，水能资源丰富

• 19. “半日潮”是指一个太阴日内的潮汐变化情况，下列叙述正确的是（）。

  A有两次高潮和两次低潮，且两相邻高潮或低潮的潮高不相等

  B有两次高潮和两次低潮，且两相邻高潮或低潮的潮高基本相等

  C有一次高潮和一次低潮，且高潮和低湖的潮时出现相差12小时

  D有一次高潮和一次低潮，且高潮和低潮的潮时出现没有规律

• 根据以下材料，回答问题
  下图为某城市局部地区上午10时等噪声值线（单位：分贝）示意图。
  
  
  
  20. 图中M处噪声污染源最有可能是（）。

  A工业生产

  B公路运输

  C城市公园

  D商业中心

• 21. N处噪声值向外迅速减小的原因最有可能是（）。

  A盛行风的影响

  B绿化带的作用

  C河流的影响

  D声波的自然减弱

• 为推动现代海洋产业发展，浙江省着力建设功能多样的海岛，如港口物流岛、海洋生态旅游岛、海洋科技岛等。下图为浙江省部分区域分布图，读图完成第23-25题。
  
  
  
  22. 下列关于海洋专属经济区的叙述，正确的是( )。

  A沿海国家对海域内自然资源享有开发权

  B沿海国家对海域上空飞行享有管辖权

  C其他国家对海域渔业资源享有捕捞权

  D其他国家对海底矿产资源享有开发权

• 根据以下材料，回答问题
  世界各国的领土形状各不相同，下图为东南亚部分国家轮廓图。
  
  
  
  23. 按照领土形状特点划分，甲国的类型是（）。

  A致密型

  B延伸型

  C狭长型

  D分离型

• 24. 关于甲国领土形状对该国的政治活动的影响，下列叙述正确的是（）。

  A有利于国家主权的行使

  B有利于地区之间的联系与政府的管理

  C导致与邻国间关系紧张

  D易导致地方主义，可能降低国家内聚力

• 1. 《普通高中地理课程标准（实验）》中“对情感、态度与价值观形成的评价”，提出“对地理学科的认识、科学精神与态度的评价”。简述“对地理学科的认识、科学精神与态度的评价”应该关注学生哪些方面的变化与发展。

• 2. 绘制城市热岛环流示意图（要求：绘制城市热岛环流，标注市区、郊区并加注图名），并简要说明运用该图指导学生学习城市热岛环流的教学步骤和教学意义

• 1. 材料一：雾日数是指受雾影响的天数总和，其多少主要受地形、大气状况等因素影响。空气随地势升高被迫抬升、冷却，水汽凝结，或在高湿、微风、晴朗、低温的天气条件下均易形成雾。
  材料二：等雾日数线是指某段时间内雾日数相等的点的连线。下图为我国某省平均年雾日数时空分布图。
  
  问题：
  说明图示区域内雾日数分布的时空特征，并分析其自然成因。
  简述大雾天气对该省东部地区的主要危害。

• 2. 水循环的过程和意义是“自然界的水循环”一节的重要内容，它主要包括水循环的概念、类型、环节，水循环的地理意义等内容。
  张老师运用传统教学方式讲授“自然界的水循环”，形成的板书如下图：
  
  问题：
  分析张老师板书的不足之处，并提出改进建议。
  根据以上分析与建议，简述板书设计的基本要求

• 3. 材料：实验教学是地理教学的一种方法。严老师在高中必修一“大规模的海水运动”中设计了一个探究实验。教学片段如下：
  ……
  师：究竟是什么原因让洋流做如此大规模的运动？
  （学生疑惑，稍停片刻）
  师：我们做一个探究实验，模拟洋流运动来回答这个问题。
  我们把课前准备好的实验器材拿出来，把水倒进盘子里，比作大洋。师：同学们想一想，现在用什么方法可以使“海水”流动起来？
  生：吹。
  师：好，试一试。注意观察现象，并做好记录。
  （学生们毫无章法地吹了起来。学生们争着回答）
  生：“看到了水波浪”“看不出什么特别的地方”“水溅了我一脸”……
  师：你们看到的现象和体会都对，但不是我们通过实验要得到的结果。现在我们添加一些条件来吹气：①两个同学在相对方向错位向对方吹气，注意吹的角度和水面平行；②长时间向一个方向吹。
  生：不明显。
  师：怎样让我们看到明显现象？
  生（抢着说）：“力气大些”“放些碎纸片”“放张纸”“再观察仔细一点”……师：很好!试一试，哪种方法最好？
  生：碎纸片绕圈了……
  师：哪几位同学来黑板上把你看到的现象归纳一下，并画出来？
  （学生们争先恐后，画出不同的水流方向，如下图）
  
  师：你更同意哪一种？为什么？
  生：第1种错在观察不细致，第2种错在没有按条件“向相反方向吹”，第3种和第4种是对的。师：很好！我们是否可以得出结论呢？洋流的主要成因究竟是什么？
  生：风。盛行风。
  师：这类风吹出来的洋流，我们给它取名叫什么呢？生：风海流。
  问题：
  写出严老师的实验教学步骤。
  综合上述教学片段，举例说明地理实验教学的优势。
  简述地理实验教学中应该注意的问题。

• 1. （一）
  阅读关于“地球的圈层结构”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
  材料一：《普通高中地理课程标准（实验）》的内容要求：“说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。”
  材料二：某版本教科书中关于“地球的圈层结构”的部分内容。探索盒子里面是什么？
  老师提前准备三个外表一样的密封的小盒子，里面分别装有一件不同的物品。
  请学生们采用各种不同的方法，如摇、拍、称重等，猜测里面装的到底是什么物品。
  思考：如果请你研究地球内部的信息。这个小实验对你有什么启发？科学家是通过什么方法知道地球内部信息的？
  学习指南
  地球内部的结构可分为几层？各有什么特征？
  地球外部的结构包括哪几个部分？各有什么特征？
  提示：在阅读的时候把每个标题用“什么、怎么样、为什么”改写一下，并在阅读的时候寻找这些问题的答案。
  地球具有圈层结构，从外部到内部可以分为大气圈（atmosphere）、水圈（hydrosphere）、生物圈（biosphere）、地壳（earth’scrust）、地幔（earth’smantle）和地核（earth’score）六个圈层，其中前三个圈层为地球的外部圈层（exteriorcircle），后三个圈层为地球的内部圈层（interiorcircle）。
  地球的内部圈层
  地震波在不同物质中的传播速度是不同的。根据地震波在地下不同的深度传播速度的变化，可将地球固体表面以下分为三层：地壳、地幔和地核。
  
  地震波分为纵波和横波，遇到不同的介质，传播速度会发生变化。要求：
  设计本课的教学目标。
  设计本课的教学过程（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等），并说明设计理由。