家庭教育指导师考试模拟试题及答案

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:594

试卷答案:没有

试卷介绍: 为小伙伴们整理了家庭教育指导师考试模拟试题及答案的试卷,快来进行练习一下吧。

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试卷预览

  • 1. 依据研究,以下哪一年级是道德发展的重点期?()

    A初一

    B初二

    C初三

    D高一

  • 2. 在奥尔夫教学法中“过程”是至高无上的,而全部过程的关键则在于“探索”和()

    A研究

    B体验

    C观察

    D理解

  • 3. 亲师沟通障碍的类型不包括()。

    A过度关心型

    B漠不关心型

    C敌意对抗型

    D密切合作型

  • 4. “不要想这件烦人的事啦,我们谈让人高兴的事情。”这是()的的典型语言。

    A保证

    B贴标签

    C赞美

    D退缩

  • 5. 情是一种强烈的、()、短暂的情境状态

    A持续的

    B无因的

    C可控的

    D暴发式的

  • 6. 家庭教育内容的“倒置”现象指的是()

    A家庭教育重视品德与非智力技能

    B家庭教育重视环境

    C家庭教育侧重特长培养

    D家庭教育侧重科学文化知识和智力技能,而忽视品德和非智力技能

  • 7. 高中生友谊的积极意义不包括()

    A促进集体荣誉感

    B促进情绪、情感的稳定和发展

    C促进个性的形成与发展

    D促进社交能力的发展

  • 8. “你现在马上停止玩游戏!”这是()“绊脚石”的典型语言。

    A命令、指示、指挥

    B建议、提忠告、提供解决方法

    C争论、辨驳

    D贴标签、评判、责备

  • 9. “我有归属感,只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是()。

    A获得注意

    B争取权力

    C报复

    D自暴自弃

  • 10. 我国根据世界卫生组织(WHO)的国际分类,按照儿童智力发展水平将智障儿童分为()

    A3级

    B4级

    C5级

    D6级

  • 11. 从孩子学习的角度看,不要以为学习成绩的好坏只与()的努力程度相关。

    A家长

    B孩子

    C教师

    D社会

  • 12. 要使孩子成才,家长要转变观念,一切从教育出发,从孩子的成人考虑,要树立()。

    A为国教子观

    B为家教子

    C为已教子

    D为人教子

  • 13. 家庭教育的教育方式的特点是()

    A家庭教育的中心环节是学校课程

    B家庭教育的中心环节是学习成绩

    C家庭教育的中心环节是学生特长培养

    D家庭教育的中心环节是家庭管教

  • 14. 家庭教育关系着国民素质,关系着()的兴衰。

    A国家

    B社会

    C团体

    D家族

  • 15. 家庭教育既是终身教育,也是()

    A启蒙教育

    B初期教育

    C短期教育

    D可行性教育

  • 16. 刚进入小学,孩子一时难以适应,家长就为孩子包办一切,这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策:()

    A对孩子进行“心理铺垫”

    B爱而有度,适可而止

    C做孩子的“有心人”

    D培养孩子的自制力和自理能力

  • 17. 下列关系中,属于家庭伦理的核心关系的是()

    A夫妻关系

    B亲子关系

    C祖孙关系

    D婆媳关系

  • 18. 心脏和血管是对()反应最为敏感的器官

    A认知

    B行为

    C情绪

    D环境

  • 19. ()是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地域性的社会组织,它是社会组织的类型之一

    A社区组织

    B学生会

    C学校

    D街道

  • 20. 在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要()。

    A身体运动智能

    B自省智能

    C人际交流智能

    D自然观察者智能

  • 1. 人的教育活动和动物“教育活动”的实质差别是()

    A模拟性

    B意识性

    C规律性

    D社会性

    E复杂性

  • 2. 面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”,家长对孩子的教育并不是简单地对孩子的限制,而应该怎么做?()

    A帮助孩子正确认识和使用媒介

    B帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值

    C帮助孩子提高对负面信息的免疫能力

    D帮助孩子有效利用大众传媒发展自己

  • 3. 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是()

    A模仿性

    B意识性

    C规律性

    D社会性

    E复杂性

  • 4. 说教者的角色是什么?()

    A引导者角色

    B道德家角色

    C教育者角色

    D说服者角色

    E唠叨者角色

  • 5. 在执行说服教育法时,有些孩子根本不听,这其中可能的原因有哪些?()

    A亲子之间关系不融洽,孩子与家长有隔阂

    B家长提出问有针对性,让孩子恐惧

    C家长抓问题抓得不准,孩子不服气

    D家长本人身教不好,说得再好听,孩子也不信

  • 6. 身体运动智能通常在()外科医生、赛车手、户外工作者以及在机械方面有天赋的人身上发现

    A舞蹈家

    B演员

    C运动员

    D发明家

  • 7. 打孩子产生的危害有哪些?()

    A打孩子会逼孩子学会说谎

    B打孩子会使孩子更坚强

    C打孩子会使孩子破罐破摔

    D打孩子容易造成孩子身心的损害

    E打孩子还易失去孩子自我教育的原动力

    F打孩子还会使孩子形成双重人格

    G打孩子还会使孩子形成错误观念

    H打孩子还会形成孩子的变态心理,甚至使孩子走上邪路

  • 8. 儿童的道德缺点分为以下方面:学习不努力、文明素养较差、个人信用较差、集体意识较差及()。

    A缺少独立性

    B进取精神较差

    C缺少创造性

    D勤劳勤俭精神较差

  • 9. 学校指导家庭教育可以通过多种途径,常用的方式有:()

    A开办家长学校

    B建立家庭教育指导委员会

    C聘请家庭教育讲师团来校讲课

    D召开家长会

  • 10. 家庭教育微观层面的支持策略()

    A树立科学正确的家庭教育观念

    B努力改善家庭物质条件

    C加强与学校的沟通和合作

    D管理策略

  • 1. 所谓创造意识,就是说有创造激情,有创造欲望()

    A

    B

  • 2. 家庭教育的目的是一种社会意识形态,它是社会政治、经济、文化制度的反映,也是统治阶级意志的体现。

    A

    B

  • 3. 家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。

    A

    B

  • 4. 家庭教育指导师是一个新兴的职业,是运用科学的理论和方法,从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。简单的来说,就是能以科学的方法帮助家长做好家庭教育的专业工作者。

    A

    B

  • 5. 不好管是指监护人的两难,管多了不行,管少了也不行()

    A

    B

  • 6. 据调查,目前有80%的孩子在注意力集中方面存在问题。

    A

    B

  • 7. 每一个人既要有广泛的兴趣,又要有中心兴趣;既能保持兴趣的稳定性,又能发挥其效能,这是学习成功必备的兴趣品质。也是应该培养的优秀的兴趣品质()

    A

    B

  • 8. 生活品质的优劣将直接影响学习成绩的高低()

    A

    B

  • 9. 支持的家长的自我像“慈母”。

    A

    B

  • 10. 弱智儿童的兴趣单一,常以物质兴趣特别是食物兴趣为主,且兴趣不稳定、不持久、容易以自我为中心()

    A

    B

  • 11. 部学习动机是由在需要引起的,来源于求知欲。

    A

    B

  • 12. 形象记忆是指对过去所感知过的事物或活动的形象的再现。

    A

    B

  • 13. 灵活者视野狭窄看到事物的多重选择,并能依据现实择优行动;草率者视野宽阔,看不到更多的可能性,匆忙行动不计后果。

    A

    B

  • 14. 父母在角色学习中如果只重视子女抚养,而忽视科学的教育,便会误入重养轻教的误区,不能全面履行角色职能。

    A

    B

  • 15. 在家庭教育中,应当引起注意的是一些家庭中所存在的负面教育。

    A

    B

  • 1. 青少年的各种冒险行为有其潜在的行为功能,能够反映相应的发展任务,这些行为是由一些可以产生破坏性影响的做法引起的,但又通过()措施来抵消的。
  • 2. ()的教养方式就是父母对待子女宽严兼施,依子女的兴趣、能力及需要,满足合理要求,尊重子女,与子女关系亲密。
  • 3. 自我暗示提醒是出自内心而不是来自外界的暗示,有()和()之分。
  • 4. ()的教育方法,都是对孩子不良思想、行为、品德的否定,运用得好可以使孩子明辨是非善恶,形成有错就改、克制不正确欲望的意志品质。
  • 5. ()是创造力发展的起点。
  • 1. 青少年情绪情感发展有哪些特点?
  • 2. 父母的哪些养育方法会令孩子更胆小?
  • 3. 简述心理健康的标准。