作为儿童创造力的培养者，描述不正确的是什么（）
A. 不给孩子预设固定答案和标准
B. 没有好坏对错评判的、自由的创造
C. 孩子需要按照成人的喜好创造自己的作品
D. 适龄的、尊重儿童的发育特点进行授课
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作为儿童创造力的培养者，描述不正确的是什么（）
A.不给孩子预设固定答案和标准 B.没有好坏对错评判的、自由的创造 C.孩子需要按照成人的喜好创造自己的作品 D.适龄的、尊重儿童的发育特点进行授课
答案
简述应如何培养儿童的创造力。
答案
简述应如何培养儿童的创造力。
答案
创造力培养的环境包括什么（）
A.不给孩子预设固定答案和标准 B.没有对错好坏评判的、自由的创造 C.按照成人的喜好要求孩子的作品 D.通过启发式提问帮助和启发孩子自己发现解决问题的办法
答案
陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么？
答案
简述陶行知培养儿童创造力的具体措施。
答案
创造力是后天可以培养的。答案：正确（）
A.正确 B.错误
答案
陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么？
答案
幼儿期应该特别重视儿童观察力、注意力及创造力的培养。（）
答案
根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
答案
热门试题
如何培养学生的创造力？
儿童创造力的核心是
创造力培养方法不对的是（）。
简要论述创造力的培养原则。
简述培养学生创造力的方法。
创造力是后天可以培养的。()
培养创造力的关键是（ ）
以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是（）
大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。
如何鉴别超常儿童的创造力?
下列有关创造力的描述正确的是?
（）有利于培养学生的创造力
培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
什么是创造力
陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
要想成为有创造力的人,最关键的是什么?
下列描述不正确是（）
学校教育中如何培养学生创造力?
以下不是创造力的培养方法有（）。
谈谈培养学生创造力的途径与方法
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