幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。  

教育目的、教育目标、幼儿教育目标、幼儿园教育目标之间的关系是（） 试述研究幼儿社会性发展对幼儿教育的重要意义。 幼儿教育在促进幼儿社会性发展方面的任务不包括（ ） 从幼儿教育目标适用范围大小来看，我们把幼儿教育目标分为三个层次：全国范围内目标、（）、幼儿园教育目标。 幼儿教育对幼儿社会性发展没有影响，因为幼儿主要与家人互动。（ ） 幼儿教育具有以下哪些性质？（ ） 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 原始社会幼儿教育对幼儿实行：() 幼儿教育目标的入手点是（　　）。 幼儿教育的最终目标是()   幼儿教育的目标制定应考虑（ ）。 幼儿教育的核心目标是（ ） 幼儿教育的首要目标是（ ）。 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。() 对社会而言，幼儿教育具有__________价值、__________价值和__________价值。 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 简述我国幼儿教育的目标和任务。