教学目标和要求包括（）学员应达到的水平

一般教学活动的实施应达到的教学目标有（）。 一个项目目标应达到如下要求，但不包括（） （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 各类工程咨询成果的质量目标应达到的要求不包括（）。 规划目标集中体现了发展导向和需要达到的发展水平。规划目标包括（） 培训目标是通过培训使学员达到的最终效果。培训目标分为（） （）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。 肯普的教学设计程序包括：①列出每个学习目标的学科内容和大纲；②根据学员完成学习目标的情况来评价教学活动，以便进行反馈和再修正；③实施教学；④写出课题，确定每个课题的教学目的；⑤选择教与学的活动和教学资源；⑥协调所提供的辅助服务；⑦分析学员特点；⑧设计预测题；⑨分析可能取得明显学习成果的学习目标。排序正确的是（　　）。 教案编写要素中的教学方法是教练员为达到教学目的而组织和使用教材、教具，以促成学员按照要求进行学习的方法的统称。（) 在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。 忽视驾驶培训的教学计划、教学大纲，不尊重教材，满足于“学员能够在道路上把汽车开走”，这种低标准要求是造成教学培训水平低下，学员训练成绩低下的主要原因。（) 确定培训课程目标学员包括（） 依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。 教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学员进行（），（）知识四个阶段。 教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的（） 某教师在“尿的形成和排出”一节的教学中设置了三维教学目标，其中“概述尿液的形成和排出过程”、“养成良好的个人卫生习惯”要求学生达到的目标层次水平分别是（　　）。 教学目标设计应遵循哪些基本要求 教学目标设计应遵循哪些基本要求 企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（） 不少学者将教学目的称为“方向目标”，而将教学目标称为“达到目标”。