评价时对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这体现了教学评价的（）功能。

教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，进行教学评价要遵循的原则有（） {pz_填空}是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。 中国大学MOOC: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动，主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。（ ） 教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。 通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。 教学评价是依据( )，对( )所得测量结果进行的分析及解释。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。 评价的目的是了解学生学习的过程和结果，促进学生的（）以改善教师的教学和提高教学质量。 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　） 根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　） 教学评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果 的（ ）、在教学过程中对教学的（ ）以及在教学之后的（ ）。 教学目标是评价教学结果的（）和（），教学结果的（）必须针对教学目标。 评价／反思过程包括在教学之前对教学设计效果的____在教学过程中对教学的____以及在教学之后的____。 以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。 按照评价分析方法的不同，教学评价可以分为 教学评价对教学活动作出的事实判断的过程。 教学评价对教学活动作出的事实判断的过程（）