“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
A. 改变温度
B. 霉变情况
C. 面包发霉了
D. 温度
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“温度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中，自变量是（）。
A.改变温度 B.霉变情况 C.面包发霉了 D.温度
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除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）
A.干扰变量 B.准实验变量 C.隐形变量 D.无关变量
答案
实验中的自变量是（ ? ）。
答案
一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是：
A.研究小麦供给量受当地采购价格的影响，小麦供给量是控制变量，采购价格是因变量 B.研究不同税率对稀土出口量的影响，稀土出口量是自变量，税率是因变量 C.研究气候条件对棉花产量的影响，气候条件是因变量，害虫影响是控制变量 D.研究制糖厂营业额受糖产量的影响，糖的单价是控制变量，糖产量是自变量
答案
在实验“探究光对鼠妇生活的影响”中，作为实验中的自变量是（ ）
A.温度 B.湿度 C.光照 D.空气
答案
在实验的自变量中，需要加以控制并保持其不变的自变量是（）
A.因变量 B.依变量 C.中介变量 D.控制变量
答案
在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成影响的真实程度是指（）
A.内在效度 B.外在效度 C.内在信度 D.外在信度
答案
实验中有两个变量，自变量V1影响任务一，但不影响任务二，自变量V2影响任务二，但不影响任务一。这种实验性分离现象称为（ ）。
A.单一的分离 B.非交叉双重分离 C.双向关联 D.交叉双重分离
答案
多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点?（ ）
A.效率高 B.实验控制较好 C.实验操作更简易 D.可以获得交互作用
答案
在实验中，主动造成其变化的自变量是()。
A.因变量 B.倚变量 C.控制变量 D.实验刺激
答案
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青霉菌最适宜繁殖温度是（）℃左右。
教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。
多自变量实验的优点。
一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()
一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（）
在实验过程中，接受自变量作用的实验对象构成()。
不接受自变量作用的实验对象在控制实验中构成（ ）
一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。
一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【
受自变量影响而发生改变的变量是（）
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（）
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。
下列关于实验自变量的说法错误的是（ ）。
中药表面附着的霉菌生长繁殖适宜温度是（）。
中药表面附着霉菌生长繁殖的适宜温度是
中药表面附着霉菌生长繁殖的适宜温度是
中药表面附着霉菌生长繁殖的适宜温度是（）
可以操纵自变量变化，但对无关变量不能控制的实验是（ ）
天气类型可以作为实验设计中的自变量（）
从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：实验采用多少（）和（）？各自变量内又采用多少（）？如何将（）分配到各自变量的各处理水平中？
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