创造力表现在生活、科学和（）三个方面。

提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面 简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面 一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的。（ ） 一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成为显性的（） 一个人的创造力包括哪些方面?() 科学创新意识是科学创造性思维和创造力的（）。 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面。 创造力可分为认知与情意两大领域，这两大领域是创造力可以分割的两个方面（） 增强党内政治生活的，不断增强创造力、凝聚力和战斗力（） 富有创造力的人比一般人的想法散布的方面广，范围大，而缺乏创造力通常想到一个方面，缺乏灵活性（） 创造力等于知识乘以好奇心和想象力，知识越多，未必创造力越大（） 不同专业创造力的最佳年龄表现为（ ）。 阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。 创造力的哲学研究可从以下方面入手（）。 创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。 创造力有潜在，半潜在和显现三种状态。 创造力有潜在，半潜在和显现三种状态。 创造力必须同时考量（）个因素