培训课程设计步骤分为：①目标；②策略；③模式；④定位；⑤评价。<br/>正确的顺序为（）

简述课程设计过程模式的特点及评价 试述课程设计目标模式的优点和不足。 下列哪位是课程设计目标模式的主张者（） 下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计（） 培训课程设计 目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式 (2017年11月)培训课程设计的本质目标是( ) 课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价 课程设计目标模式的显著缺陷是机械性和（） 胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（ ）是培训课程设计的前提。 （　　）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。 简述培训课程设计。 简述培训课程要素、培训课程设计的原则。 简答培训课程要素、培训课程设计的原则。 课程设计目标模式的显著缺陷是工具化倾向和（） 课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和() 培训课程设计要素包括（）. 培训课程设计的程序。 培训课程设计的要素 培训课程设计的步骤有：①形成性测试；②实施教学；③目标定向；④平行性测试；⑤反馈矫正，正确顺序为（）