依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中（）儿童。

不属于小学儿童的同伴交往的特点是（　　） 试述学前儿童同伴交往的重要性，并举例说明。 小学儿童同伴交往的特点是（　　） 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。 依据儿童在同伴交往当中的人气特点，可以把儿童划分为（　　） 在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（）。 受欢迎儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。 同伴交往有助于儿童形成自己独特的（） 学前儿童与同伴的交往方式主要是游戏 同伴交往对学前儿童的发展有哪些影响? 与一般儿童相比学习障碍儿童的孤独感偏高，同伴接纳水平也明显偏低（） （）的母亲教养态度，易培养出消极、缺乏主动性、依赖、顺从的儿童个性 同伴交往的质量直接影响学前儿童的__和__。 如何帮助交往困难儿童，使他们逐渐被同伴接受。 同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。 有的幼儿在同伴交往中过度活跃、话多、好争论、不愿意分享和合作，为引起别人的注意，常做一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于()   2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。 同伴关系的交往，最早可以在（）的儿童身上看到。 儿童与同伴交往对其以后的成长有什么影响？ 同伴关系的交往，最早可以在()的儿童身上看到。