填空题

教师可以采用参与式介入、()和言语引导介入等方法介入幼儿游戏过程。  

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填空题
教师可以采用参与式介入、()和言语引导介入等方法介入幼儿游戏过程。  
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主观题
中国大学MOOC: 教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。
答案
单选题
教师在儿童游戏的主体环节,可采用平行介入与合作介入等指导策略。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
教师在哪种情况下可以介入幼儿游戏?(   )
A.幼儿进入游戏角色 B.有小朋友争着要担当某一角色 C.幼儿出现偏离游戏预设角色的想象 D.游戏即将结束时
答案
多选题
教师介入幼儿游戏的时机包括()  
A.当幼儿游戏出现困难时 B.当幼儿讨论游戏内容时 C.当幼儿分配角色时 D.当游戏秩序遇到破坏时
答案
单选题
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
A.平行游戏 B.合作游戏 C.指导游戏 D.参与游戏
答案
单选题
教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓励式”等形式的指导方法属于()介入策略。
A.参与式 B.材料指引 C.交叉式 D.语言指导
答案
主观题
简述幼儿教师介入游戏的时机
答案
主观题
简述幼儿教师介入游戏的时机
答案
单选题
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程。这属于()中介入的方式。
A.平行游戏 B.合作游戏 C.指导游戏 D.控制游戏
答案
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